Διανύοντας τώρα τον τρίτο χρόνο του, το πρόγραμμα έχει σχεδόν τριπλασιάσει την ομάδα του από την έναρξή του. Η φετινή ομάδα συγκεντρώνει 28 ζεύγη καθοδηγούμενων-μέντορων από επτά χώρες: Φίτζι, Ινδονησία, Παπούα Νέα Γουινέα, Φιλιππίνες, Νησιά Σολομώντα, Ταϊλάνδη και Βιετνάμ.
Για πρώτη φορά, το πρόγραμμα καλωσορίζει επίσης μια ειδική ομάδα από την Ινδονησία, με την υποστήριξη του προγράμματος KONEKSI.
Το πρόγραμμα ξεκίνησε στις Η επιστήμη στο Shine Dome, η εμβληματική εκδήλωση της Αυστραλιανής Ακαδημίας Επιστημών, με εναρκτήριες ομιλίες από τον Πρόεδρο της Ακαδημίας, Καθηγητή Σαμ Μπέρκοβιτς, AC PresAA FAHMS FRS.
«Λένε ότι χρειάζεται ένα ολόκληρο χωριό για να μεγαλώσει ένα παιδί. Το ίδιο ισχύει και για την ανατροφή ενός ερευνητή. Πολλοί από εμάς είχαμε την τύχη να έχουμε σπουδαίες επιρροές που μας καθοδήγησαν, μας συμβούλεψαν και μας στήριξαν στην πορεία της καριέρας μας», δήλωσε ο καθηγητής Μπέρκοβιτς.
Ο Γραμματέας Εξωτερικών της Ακαδημίας, Καθηγητής Στίβεν Τσόουν, FAA, ο οποίος επιβλέπει το Περιφερειακό Σημείο Επαφής, επεσήμανε τον αντίκτυπο που παρατηρήθηκε στην περσινή ομάδα.
«Στην καταληκτική συνεδρία της περσινής ομάδας, ακούσαμε από τους mentees να μας ενημερώνουν για το πώς ήταν η χρονιά που πέρασε με την υποστήριξη του μέντορά τους. Ενισχύθηκαν οι ερευνητικές προτάσεις και τα άρθρα σε περιοδικά, χτίστηκε η αυτοπεποίθηση και οι ικανότητες, και διευρύνθηκαν τα δίκτυα μέσω των συστάσεων που έκαναν οι μέντορές τους. Μερικοί mentees μάλιστα συνεργάστηκαν σε ερευνητικά έργα.»
Η Διευθύντρια του ISC RFP-AP, Ρόνιτ Πράουερ, δήλωσε ότι το πρόγραμμα συνεχίζει να ενισχύει την ερευνητική ικανότητα της περιοχής.
«Αυτό που κάνει αυτό το πρόγραμμα να ξεχωρίζει είναι η φροντίδα που δίνουμε σε κάθε σύζευξη. Συνδυάζουμε κάθε καθοδηγούμενο με έναν μέντορα του οποίου το ερευνητικό υπόβαθρο ευθυγραμμίζεται στενά με το δικό του, γεγονός που δημιουργεί μια πραγματικά παραγωγική σχέση. Η ανάπτυξη που έχουμε δει σε διάστημα τριών ετών και η προσθήκη της Ινδονησιακής ομάδας μας φέτος, μιλάει για το βάθος της ζήτησης για αυτό το είδος υποστήριξης σε όλη την Ασία και τον Ειρηνικό», είπε.
«Είμαι τόσο τυχερός και χαρούμενος που επιλέχθηκα για αυτή την ακαδημαϊκή καθοδήγηση»,
δήλωσε η Aradhana Deesh, μια καθοδηγούμενη από τα Φίτζι, η οποία είπε ότι ανυπομονεί να λάβει ακαδημαϊκή υποστήριξη από τον μέντορά της, προκειμένου να βελτιώσει τις γραπτές της δεξιότητες και να επικοινωνήσει τα ευρήματά της στη γεωργική παραγωγή, με στόχο τη βελτίωση του ΑΕΠ της χώρας της.
Οι μέντορες και οι καθοδηγούμενοι θα περάσουν το έτος συνεργαζόμενοι για την επίτευξη των στόχων που έχουν προσδιοριστεί από τον καθοδηγούμενο, με πρόσθετη υποστήριξη RFP-AP για την ενίσχυση των ικανοτήτων και τη διασφάλιση ότι οι καθοδηγούμενοι θα λάβουν μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία.
| Καθοδηγούμενος | Χώρα | Πεδίο | Μέντορας |
|---|---|---|---|
| Άλφρεντ Τόρα | Φίτζι | Οργανωσιακή Ψυχολογία | Δρ. Έιμι Ζάντοου |
| Βόνκλαους Σιβάτ | Παπούα Νέα Γουινέα | Θαλάσσια Επιστήμη | Ομότιμη Καθηγήτρια Μπάρμπαρα Νόβακ |
| Λορίζα Ραφίκ | Φίτζι | Εκπαίδευση | Καθηγήτρια Μπάρμπαρα Κόμπερ |
| Μπιργκίτα Ναρίντρι Ράρα Γουινάγιου | Indonesia | Ατμοσφαιρική Ρύπανση | Δρ Μπεν Λονγκ |
| Εμέλντα Καλίστα Αρικού | νησιά Σολομώντα | Δημόσιας Υγείας | Καθηγήτρια Κορίν Καγιό |
| Ντέρνι Ολγκέρα | Philippines | ΓΕΩΡΓΙΚΗ | Καθηγητής Ντέλι Τσεν |
| Παϊτούν Πρασερτίνγκ | Thailand | Χημικές Επιστήμες / Μηχανική | Ομότιμος Καθηγητής Ντάγκλας ΜακΦάρλαν |
| Μουχάμαντ Φαχρούλ Μπαρσίντα | Indonesia | Οικολογία Κοραλλιογενών Υφάλων | Καθηγητής Γκρέιμ Κάμινγκ |
| Phuong Nguyen | Vietnam | Δημόσιας Υγείας | Καθηγήτρια Χάνα Κίτζ |
| Ρετζίνα Γκουάιμπο | Παπούα Νέα Γουινέα | Θαλάσσια Επιστήμη | Ομότιμη Καθηγήτρια Helene Marsh |
| Μιν-Τρι Παν | Vietnam | Δημόσιας Υγείας | Καθηγητής Ντέιβιντ Χουάνγκ |
| Τζάνπεν Θονγκλουένγκ | Thailand | Φυσική / Υγεία | Αναπληρωτής Καθηγητής Ίντρις Μπλέικι |
| Ντουόνγκ Νγκουγιέν | Vietnam | Δημόσιας Υγείας | Δρ Χαβιέρ Κορτές-Ραμίρεζ |
| Ρόουζ Τσίνλι Μέι Ορτέγκα-Κίντικα | Philippines | Περιβάλλον | Καθηγήτρια Τζένι Στάουμπερ |
| Εκαρίνα Γουινάρτο | Indonesia | Εκπαίδευση | Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τζούλι Τσόι |
| Ιούλιος Καίσαρας Χορτελάνο | Philippines | Εκπαίδευση | Δρ. Χαλίντ Καν |
| Ντόνι Γουαϊνικόλο | Φίτζι | Πολεοδομικός σχεδιασμός | Καθηγήτρια Κίρστεν Μαρτίνους |
| Ταρσίσιος Τούκανγκ | Indonesia | Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς | Καθηγήτρια Λίντα Γκράχαμ |
| Λατίφα Νουραϊνί | Indonesia | ΓΕΩΡΓΙΚΗ | Ομότιμη Καθηγήτρια Λιζ Ντένις |
| Κρις Ρατζ | Φίτζι | Μηχανική | Δρ. Μαχμπούμπε Σαχμπάζι |
| Ζουλούνγκ Ζακ Γουαλιάντρα | Indonesia | Έρευνα για τα φύκια | Δρ Μάικ Ρίμερ |
| Χονγκ Τρανγκ Νγκουγιέν | Vietnam | Δημόσιας Υγείας | Δρ Μινχ Κουόνγκ Ντουόνγκ |
| Ρόντνεϊ Μπίρι | Παπούα Νέα Γουινέα | ΓΕΩΡΓΙΚΗ | Δρ Shuangxi Zhou |
| Τανάτιπ Μπουντάουι | Thailand | Μηχανική | Καθηγητής Τιανγί Μα |
| Άρτι Πιλάι | Φίτζι | ΓΕΩΡΓΙΚΗ | Καθηγητής TJ Higgins |
| Ντουί Αριγιάντι | Indonesia | Έρευνα μικροοργανισμών | Δρ. Βιρτζίνι Γκάτζετ |
| Αραντάνα Ντις | Φίτζι | ΓΕΩΡΓΙΚΗ | Αναπληρωτής Καθηγητής Γουέι Ξου |
| Σίντρα Αφριάνι Ράχμαν | Indonesia | Εκπαίδευση | Καθηγητής Ντέιβιντ Νούναν |
Διαβάστε περισσότερα για το Πρόγραμμα Ακαδημαϊκής Καθοδήγησης Ασίας-Ειρηνικού 
Διαβάστε περισσότερα για το πρόγραμμα ISC-CAST που εγκαινιάζει νέα εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη και την επικοινωνία της έρευνας για ερευνητές στην αρχή και στα μέσα της σταδιοδρομίας τους Διαβάστε περισσότερα για τα κρυμμένα εμπόδια στην παγκόσμια επιστήμη: γιατί οι περιορισμοί στις θεωρήσεις απειλούν την επιστημονική πρόοδο Διαβάστε περισσότερα για το Επένδυση στην επόμενη γενιά: η νέα πρωτοβουλία ISC–CAST διευρύνει την πρόσβαση σε διεθνείς επιστημονικές εκδηλώσεις 